Erialased koolitused – Macte Täienduskeskus

Tugiisik

Karjäärinõustaja

Tugiisik

Õppe kogumaht

Kogumaht on 280 akadeemilist tundi, millest on 160 ak. tundi auditoorset õppetööd, sealhulgas 16 ak. tundi esmaabiandja väljaõpet, 80 ak. tundi juhendatut praktikat ja 40 ak. tundi iseseisvat tööd.

Sihtrühm

Inimesed, kes on huvitatud tugiisiku tööst ja kes soovivad toetada ja arendada füüsilise ja vaimse tervise probleemidega abivajadusega (tervisest tuleneva erivajadusega) lapsi ja nende peresid.

Õppekeel

Vene keel

Õppe alustamise tingimused

Koolitusel võib õppida täisealine isik, kes vastab Sotsiaalhoolekande seaduse § 25 lõike 2 punktis 1 ja Lastekaitseseaduse § 20 esitatule. Õppe alustamise tingimuseks on koolitusjuhiga vestlusel osalemine. Lisaks annab koolitusel õppima soovija nõusoleku, et vajadusel ta on valmis oma eesti keele oskust arendama nii, et olla võimeline tugiisiku kutseeksami sooritama eesti keeles.

Õppe eesmärk

Koolituse eesmärgiks on valmistada ette tugiisik, kelle peamisteks ülesanneteks on töötamine lastega, kes vajavad tuge ja abi: kliendi sotsiaalsete oskuste ja tegevusvõime arendamine, säilitamine ja toetamine, juhendamine ja toetamine igapäevaelu toimingutes, toetamine võimetekohasel panustamisel ühiskonda ja asjaajamise korraldamisel.

Õppekava koostamise alused:

Kutsestandard: Sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna spetsialist, tase 4
Tervise- ja tööministri 22.11.2018. a määrus nr 50 „Töökeskkonnavoliniku, töökeskkonnanõukogu liikme ja esmaabiandja koolituse ja täienduskoolituse kord täienduskoolitusasutuses” § 3

Õpiväljundid

Koolituse läbinu:

mõistab tugiisiku töö sisu, kohustusi ja õigusi;
rakendab saadud psühholoogiaalaseid teadmisi abivajadusega lastega töötamisel;
toetab ja arendab kliendi sotsiaalseid oskusi ning tegevusvõimet;
juhendab klienti igapäevaelu toimingutes;
teeb efektiivset koostööd klientide ja nende lähedastega;
toetab klienti vajalike teenuste saamisel ja asjaajamise korraldamisel;
osutab vajadusel esmaabi

Õppesisu

Tugiisiku töö alused

Tugiisiku töötamise alused. Tugiisiku kohustused ja õigused.
Tööeetika.
Tugiisiku kutse taotlemine.

Kliendi sotsiaalsete oskuste arendamine

Kliendi toetamine suhtlemisel ja käitumisnormide õppimisel.
Kliendi toetamine oma tunnete väljendamise ja teiste inimeste tunnetega arvestamisel.
Konflikti ennetamine, lahendamine ning kliendi suunamine konfliktiga toimetulekul.

· Töö abivajadusega lapse perega (omavahelise suhtluse toetamine)

Kliendi tegevusvõime arendamine, säilitamine ja toetamine

Kliendi tegevusvõime ja kõrvalabi vajaduse hindamine ning analüüsimine.
Kliendi terviseseisundi ja turvalisuse jälgimine, muutuste märkamine ja vajadusel reageerimine.
Kliendi tervisekäitumise kujundamine.
Kliendi seksuaalkäitumise kujundamine.

Esmaabi väljaõpe

Esmaabiandja väljaõpe

Kliendi juhendamine ja toetamine igapäevaelu toimingutes

Toetamine igapäevaelu toimingute planeerimisel.
Kliendi isikliku hügieeni ja teised enesehoolduse toimingud.
Majapidamistööde tegemine, kliendi kaasamine töödesse.
Juhendamine toitumisel, sööma õppimisel.
Kliendi suunamine ja kaasamine vabaajategevustesse.
Kliendi tegevuste kavandamine, läbiviimine ja analüüsimine.

Kliendi toetamine võimetekohasel panustamisel ühiskonda

Kliendile sobilike õppimisvõimaluste leidmine ja säilitamine.
Toetamine õpiharjumuste kujundamisel.
Koostöö kliendi võrgustikuga: kliendi lähedaste, haridusasutuse, spetsialistide ja teiste võrgustikuliikmetega.

Toetamine asjaajamise korraldamisel

Abivajadusega lapse pere toetamine ja juhendamine eluasemega seotud asjaajamisel, avalike teenuste kasutamisel ning kogukonnas pakutavate teenuste tarbimisel.
Toetamine IKT-vahendite kasutamisel.

Juhendatud praktika

Juhendatud praktika toimub era- või munitsipaalasutuses, kus
pakutakse lastele või täiskasvanutele tugiisikuteenust.

Koolituse toimumiskoht: online / Tuuslari 17 Kohtla-Järve

Koolituse maksumus: 2400.00 eurot (koos käibemaksuga)

Registreerimiseks ja küsimuste esitamiseks palume teil kirjutada e-postil: macte.koolitused@gmail.com.

Õppekava

Täienduskoolitusasutuse nimetus	Macte Täienduskoolituskeskus
Õppekava nimetus	Tugiisik (lastele)
Õppekavarühm	Sotsiaaltöö ja nõustamine
Õppekava koostamise alus	1. Kutsestandard: Sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna spetsialist, tase 4 2. Tervise- ja tööministri 22.11.2018. a määrus nr 50 „Töökeskkonnavoliniku, töökeskkonnanõukogu liikme ja esmaabiandja koolituse ja täienduskoolituse kord täienduskoolitusasutuses” § 3
Õppe kogumaht	Kogumaht on 280 akadeemilist tundi, millest on 160 ak. tundi auditoorset õppetööd, sealhulgas 16 ak. tundi esmaabiandja väljaõpet, 80 ak. tundi juhendatut praktikat ja 40 ak. tundi iseseisvat tööd.
Sihtrühm	Inimesed, kes on huvitatud tugiisiku tööst ja kes soovivad toetada ja arendada füüsilise ja vaimse tervise probleemidega abivajadusega (tervisest tuleneva erivajadusega) lapsi ja nende peresid.
Õppe alustamise tingimused	Koolitusel võib õppida täisealine isik, kes vastab Sotsiaalhoolekande seaduse § 25 lõike 2 punktis 1 ja Lastekaitseseaduse § 20 esitatule. Õppe alustamise tingimuseks on koolitusjuhiga vestlusel osalemine. Lisaks annab koolitusel õppida soovija nõusoleku, et vajadusel ta on valmis oma eesti keele oskust arendama nii, et olla võimeline tugiisiku kutseeksami sooritama eesti keeles.
Õppe eesmärk	Koolituse eesmärgiks on valmistada ette tugiisik, kelle peamisteks ülesanneteks on töötamine lastega, kes vajavad tuge ja abi: kliendi sotsiaalsete oskuste ja tegevusvõime arendamine, säilitamine ja toetamine, juhendamine ja toetamine igapäevaelu toimingutes, toetamine võimetekohasel panustamisel ühiskonda ja asjaajamise korraldamisel.
Õppekeskkond	Õppetöö viiakse läbi täiskasvanute õppimist toetavates koolitusruumides, mis on turvalised ja vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele. Veebipõhine õpe toimub e-keskkonnas (Zoom, Google Teams).
Õpiväljundid	Koolituse läbinu: mõistab tugiisiku töö sisu, kohustusi ja õigusi; rakendab saadud psühholoogiaalaseid teadmisi abivajadusega lastega töötamisel; toetab ja arendab kliendi sotsiaalseid oskusi ning tegevusvõimet; juhendab klienti igapäevaelu toimingutes; teeb efektiivset koostööd klientide ja nende lähedastega; toetab klienti vajalike teenuste saamisel ja asjaajamise korraldamisel; osutab vajadusel esmaabi
Õppesisu	Tugiisiku töö alused Tugiisiku töötamise alused. Tugiisiku kohustused ja õigused. Tööeetika. Tugiisiku kutse taotlemine. Kliendi sotsiaalsete oskuste arendamine Kliendi toetamine suhtlemisel ja käitumisnormide õppimisel. Kliendi toetamine oma tunnete väljendamise ja teiste inimeste tunnetega arvestamisel. Konflikti ennetamine, lahendamine ning kliendi suunamine konfliktiga toimetulekul. Töö abivajadusega lapse perega (omavahelise suhtluse toetamine) Kliendi tegevusvõime arendamine, säilitamine ja toetamine Kliendi tegevusvõime ja kõrvalabi vajaduse hindamine ning analüüsimine. Kliendi terviseseisundi ja turvalisuse jälgimine, muutuste märkamine ja vajadusel reageerimine. Kliendi tervisekäitumise kujundamine. Kliendi seksuaalkäitumise kujundamine. Esmaabi väljaõpe Esmaabiandja väljaõpe Kliendi juhendamine ja toetamine igapäevaelu toimingutes Toetamine igapäevaelu toimingute planeerimisel. Kliendi isikliku hügieeni ja teised enesehoolduse toimingud. Majapidamistööde tegemine, kliendi kaasamine töödesse. Juhendamine toitumisel, sööma õppimisel. Kliendi suunamine ja kaasamine vabaajategevustesse. Kliendi tegevuste kavandamine, läbiviimine ja analüüsimine. Kliendi toetamine võimetekohasel panustamisel ühiskonda Kliendile sobilike õppimisvõimaluste leidmine ja säilitamine. Toetamine õpiharjumuste kujundamisel. Koostöö kliendi võrgustikuga: kliendi lähedaste, haridusasutuse, spetsialistide ja teiste võrgustikuliikmetega. Toetamine asjaajamise korraldamisel Abivajadusega lapse pere toetamine ja juhendamine eluasemega seotud asjaajamisel, avalike teenuste kasutamisel ning kogukonnas pakutavate teenuste tarbimisel. Toetamine IKT-vahendite kasutamisel. Juhendatud praktika Juhendatud praktika toimub era- või munitsipaalasutuses, kus pakutakse lastele või täiskasvanutele tugiisikuteenust.
Õppemeetodid	Loengud, juhitud diskussioon, probleemõpe, grupi- ja paaristöö
Iseseisev töö	Iseseisev töö hõlmab õppematerjali loenguvälise osa omandamist, saadud teadmiste kinnistamist ja kodutööde tegemist vastavalt õppejõu antud ülesannetele.
Õppematerjalide loend	Sotsiaalministeerium. https://www.sm.ee/ Sotsiaalhoolekande seadus. https://www.riigiteataja.ee/akt/130122015005 Sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna spetsialist, tase 4. https://www.kutseregister.ee/ctrl/et/Standardid/vaata/10722091 Taotluse esitamine. https://www.eswa.ee/kutse-andmine/tugiisik/#1480420766424-228de926-40e2 Sotsiaalkindlustusamet. https://sotsiaalkindlustusamet.ee/et Töötervishoiu- ja tööohutusalase väljaõppe ja täiendõppe kord. https://www.riigiteataja.ee/akt/23105 Koolitajate koostatud õppematerjalid.
Nõuded õpingute lõpetamiseks	1. Juhtumianalüüsi koostamine ja kaitsmine. 2. Esmaabi testi sooritamine. 3. Iseseisvate tööde õigeks tähtajaks esitamine.
Väljastatavad dokumendid	Macte Täienduskoolituskeskus väljastab … tunnistuse, kui õppija on osalenud auditoorses õppes vähemalt 80% ulatuses ja täitnud lõpetamise nõuded täies mahus. tõendi, kui õppe lõpetamise tingimused on täitmata ja/või õppija on osalenud auditoorses töös vähem kui 80% ulatuses.
Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus	Koolitaja, kes omab õpetatavale valdkonnale vastavat haridust ja töökogemust.
Õppekava kinnitamise aeg	10.11.2022

Karjäärinõustaja

Õppe kogumaht

Kogumaht on 200 akadeemilist tundi, millest on 120 ak. tundi auditoorset õppetööd, 40 ak. tundi juhendatut praktikat ja 40 ak. tundi iseseisvat tööd.

Sihtrühm

Karjäärinõustaja koolitusele on oodatud kõrgharidusega inimesed soovitavalt kasvatus – ja sotsiaalteaduse erialadelt, kes soovivad olla inimestele karjääri planeerimisel abiks. Karjäärinõustaja töö on vaimselt pingeline ning nõuab inimese vajadustesse ja probleemidesse sisseelamist Seega koolitusele on oodatud inimesed, kellel on järgmised isikuomadused: analüütiline ja kontseptuaalne mõtlemine, suhtlemisvalmidus ja -oskus, empaatiavõime, positiivne ellusuhtumine, meeskonnatöövõime, algatusvõime, süsteemsus, vastutusvõime, loovus, pingetaluvus (Kutsestandard, tase 6).

Õppekeel

Eesti keel

Õppe alustamise tingimused

Täisealised kõrgharidusega inimesed. Tuleb kasuks inimeste juhtimise, värbamise, nõustamise või arendamise kogemus.

Õppe eesmärk

Anda tugeva baasi, teadmised ja oskused karjäärinõustajana töötamiseks ning inimeste toetamiseks kutse, töö, koolituse ja haridustee valimisel elukäigu jooksul.

Õppekava koostamise alused

Õppekava koostamise aluseks on kutsestandard Karjäärispetsialist, tase 6 ja tase 7

Õpiväljundid

Koolituse läbinu:

omab ettekujutust karjäärinõustaja rollist, töö eesmärgist ning karjäärinõustaja peamistest kompetentsidest
teab erinevaid karjääriteooriaid
kirjeldab erinevaid karjääriplaneerimisel kasutatavaid tehnikaid, vahendeid ja meetodeid ning oskab neid kasutada
loob kontakti kliendiga
kaardistab koostöös kliendiga olukorda, määratleb probleemi ning otsib lahendusi
juhendab kliendi tööotsimis- ja haridusvalikute tegemise oskuste arendamisel
selgitab välja nõustamisgrupi liikmete vajadused ning kavandab vajalikud tegevused
viib läbi karjäärinõustamise lähtuvalt nõustamispsühholoogia alustest, nõustamisteooriatest ja karjäärinõustaja eetikakoodeksist ja kvaliteedistandardist
vahendab karjääriinfot
analüüsib ennast ja reflekteerib oma tööd
tuleb toime enda ja nõustatava emotsioonidega nõustamisprotsessi vältel
omab ettekujutust kutseeksamist

Õppesisu

Sissejuhatus karjäärinõustamisse

Karjäärinõustaja töö eesmärk
Karjäärinõustaja roll ja peamised kompetentsid

Karjäärinõustaja isiksus ja hoiakud

Karjäärinõustaja eetika põhimõtted
Karjäärinõustaja isikuomadused
Toimetulek enda ja nõustatava emotsioonidega

Karjääriteooriad

Humanistlikud ja konstruktivistlikud paradigmad
Life Design lähenemine

Karjäärinõustamise tehnikad, vahendid, meetodid

Konstruktivistlik ja lahenduskeskne nõustamine

Karjäärialane coaching

Individuaalne nõustamine

Probleemi määratlemine ja kliendi nõustamiseks vajaliku tegevusplaani koostamine
Kliendi probleemile lahenduste otsimine, hindamine ja karjääriplaani väljatöötamine
Nõustamistulemuste hindamine, tagasiside vahetamine, kokkuvõtte tegemine ja juhtumi analüüsimine

Grupinõustamine

Grupinõustamise protsess ja etapid
Grupitöö meetodid
Grupinõustamiseks vajaliku tegevusplaani koostamine
Nõustamistulemuste hindamine, tagasiside vahetamine, kokkuvõtte tegemine ja juhtumi analüüsimine

E-nõustamine

E-nõustamise põhimõtted
E-nõustamise mudel
E-nõustamise efektiivsuse hindamine

Karjääriinfo vahendamine

Kontakti loomine ja kliendi vajaduste määratlemine
Kliendi probleemi määratlemine, lahenduste otsimine ja lahenduste hindamine
Kliendi juhendamine tööotsimis- ja haridusvalikute tegemise oskuste arendamisel
Karjääriinfo vahendamine gruppidele

Kutseeksamiks ettevalmistamine

Kutsestandard

Õppekava

Täienduskoolitusasutuse nimetus

Õppekavarühm Õppekava koostamise alus
Õppe kogumaht

Macte Täienduskoolituskeskus

Nõustamine ja koolitus
Õppekava koostamise aluseks on kutsestandard Karjäärispetsialist, tase 6 ja tase 7

Kogumaht on 200 akadeemilist tundi, millest on 120 ak. tundi auditoorset õppetööd, 40 ak. tundi juhendatut praktikat ja 40 ak. tundi iseseisvat tööd.

Õppekava nimetus

Karjäärinõustaja baaskoolitus

Sihtrühm

Karjäärinõustaja koolitusele on oodatud kõrgharidusega inimesed soovitavalt kasvatus – ja sotsiaalteaduse erialadelt, kes soovivad olla inimestele karjääri planeerimisel abiks. Karjäärinõustaja töö on vaimselt pingeline ning nõuab inimese vajadustesse ja probleemidesse sisseelamist Seega koolitusele on oodatud inimesed, kellel on järgmised isikuomadused: analüütiline ja kontseptuaalne mõtlemine, suhtlemisvalmidus ja -oskus, empaatiavõime, positiivne ellusuhtumine, meeskonnatöövõime, algatusvõime, süsteemsus, vastutusvõime, loovus, pingetaluvus (Kutsestandard, tase 6).

Õppe alustamise tingimused Õppe eesmärk

Kõrgharidus. Tuleb kasuks inimeste juhtimise, värbamise, nõustamise või

arendamise kogemus.

Anda tugeva baasi, teadmised ja oskused karjäärinõustajana töötamiseks ning inimeste toetamiseks kutse, töö, koolituse ja haridustee valimisel elukäigu jooksul.

Õppekeskkond

 Koolitus toimub täiskasvanute õppimist toetavates koolitusruumides. Õppetöö toimub rühmatööks ja ühistegevuseks kohandatud õppekeskkonnas, kus on olemas esitlustehnika, kõik vajalikud vahendid, mööbli ümberpaigutamise võimalus rühmatööks.
 Ruumides järgitakse kõiki tehnika kasutamise eeskirju, tuleohutusnõudeid ja sanitaarnorme. Koolitusruumid vastavad tervisekaitsenõuetele.
 Veebipõhine õpe toimub e-õppekeskkonnas, mis on turvaline ja kasutatav vaid koolitajatele ja õppijatele.

Õpiväljundid

Koolituse läbinu:

 omab ettekujutust karjäärinõustaja rollist, töö eesmärgist ning karjäärinõustaja peamistest kompetentsidest
 teab erinevaid karjääriteooriaid
 kirjeldab erinevaid karjääriplaneerimisel kasutatavaid tehnikaid, vahendeid
ja meetodeid ning oskab neid kasutada
 loob kontakti kliendiga
 kaardistab koostöös kliendiga olukorda, määratleb probleemi ning otsib
lahendusi
 juhendab kliendi tööotsimis- ja haridusvalikute tegemise oskuste
arendamisel
 selgitab välja nõustamisgrupi liikmete vajadused ning kavandab vajalikud

tegevused

 viib läbi karjäärinõustamise lähtuvalt nõustamispsühholoogia alustest, nõustamisteooriatest ja karjäärinõustaja eetikakoodeksist ja kvaliteedistandardist
 vahendab karjääriinfot
 analüüsib ennast ja reflekteerib oma tööd
 tuleb toime enda ja nõustatava emotsioonidega nõustamisprotsessi vältel
 omab ettekujutust kutseeksamist

Õppesisu

Sissejuhatus karjäärinõustamisse

 Karjäärinõustaja töö eesmärk
 Karjäärinõustaja roll ja peamised kompetentsid

Karjäärinõustaja isiksus ja hoiakud

 Karjäärinõustaja eetika põhimõtted
 Karjäärinõustaja isikuomadused
 Toimetulek enda ja nõustatava emotsioonidega

Karjääriteooriad

 Humanistlikud ja konstruktivistlikud paradigmad  Life Design lähenemine

Karjäärinõustamise tehnikad, vahendid, meetodid Konstruktivistlik ja lahenduskeskne nõustamine Karjäärialane coaching

Individuaalne nõustamine

 Probleemi määratlemine ja kliendi nõustamiseks vajaliku tegevusplaani koostamine
 Kliendi probleemile lahenduste otsimine, hindamine ja karjääriplaani väljatöötamine
 Nõustamistulemuste hindamine, tagasiside vahetamine, kokkuvõtte tegemine ja juhtumi analüüsimine
Grupinõustamine

 Grupinõustamise protsess ja etapid
 Grupitöö meetodid
 Grupinõustamiseks vajaliku tegevusplaani koostamine
 Nõustamistulemuste hindamine, tagasiside vahetamine, kokkuvõtte
tegemine ja juhtumi analüüsimine
E-nõustamine
 E-nõustamise põhimõtted
 E-nõustamise mudel
 E-nõustamise efektiivsuse hindamine
Karjääriinfo vahendamine
 Kontakti loomine ja kliendi vajaduste määratlemine
 Kliendi probleemi määratlemine, lahenduste otsimine ja lahenduste

hindamine
 Kliendi juhendamine tööotsimis- ja haridusvalikute tegemise oskuste

arendamisel
 Karjääriinfo vahendamine gruppidele

Kutseeksamiks ettevalmistamine

 Kutsestandard

 Juhendatud praktika toimub era- või munitsipaalasutuses, näiteks teavitamis- ja nõustamiskeskustes, kõrgkoolide ja kutseõppeasutuste karjäärikeskustes, töötukassa osakondades, noorsootööasutustes ja teistes organisatsioonides.

Õppemeetodid

Loengud, juhitud diskussioon, probleemõpe, grupi- ja paaristöö, eneserefleksioon, praktilised nõustamiskohtumised

Iseseisev töö	Iseseisev töö hõlmab õppematerjali loenguvälise osa omandamist, saadud teadmiste kinnistamist ja kodutööde tegemist vastavalt õppejõu antud ülesannetele.
Õppematerjalide loend	Eesti Karjäärinõustajate Ühing (2014). Karjäärinõustamise eetikakoodeks. Külastatud aadressil http://kny.ee/wpcontent/uploads/2021/03/Karj%C3%A4%C3%A4rin%C3%B5ustamise- eetikakoodeks_EKN%C3%9C-2014.pdf SA Innove. (2014). Karjääriinfo vahendamise mudel ja selle rakendamise protsess. Tallinn SA Innove, (2016). Karjääri kujundamise pädevuste mudel https://www.innove.ee/wpcontent/uploads/2017/11/KOM_kirjeldus_29_12_2017-1.pdf SA Innove, (2016). Õpitulemuste kirjeldused https://www.innove.ee/wpcontent/uploads/2017/11/KOM_kirjeldus_29_12_2017-1.pdf SA Innove, (2018). Karjäärinõustamise käsiraamat http://kny.ee/wpcontent/uploads/2019/09/Karj%C3%A4%C3%A4rin%C3%B5ustamise- k%C3%A4siraamat_2018_INNOVE.pdf SA Kutsekoda. Kutsestandardid. https://www.kutsekoda.ee/et/kutseregister/kutsestandardid/10667621 Sampson, J.P. (2010). Karjääriinfo vahendamise käsiraamat. SA Innove. Tallinn. Tartu Ülikool (2010). Nõustamise alused. Abimaterjal õppenõustamiskeskustele. Tartu http://www.eatl.ee/wp/wp-content/uploads/Noustamise_alused.pdf Koolitajate koostatud õppematerjalid.
Nõuded õpingute lõpetamiseks	Koolituse lõpetamise tingimuseks on 80%-line osavõtt koolituspäevadelt, kus on omandatud teoreetilised teadmised ja läbitud praktilised harjutused, kodutöö täitmine ning edukas eksami sooritamine koolituse lõpus.

Väljastatavad dokumendid

 Koolitusel õpiväljundid omandanud ja õppetöö käigus toimuva praktilise töö läbinud osalejatele väljastatakse tunnistus.

	 Tõend koolituse osalemise kohta väljastatakse õppijale juhul, kui õppija osales õppetöös osaliselt ja/või ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.
Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus	Kõrgharidus ja/või töökogemus õpetatavas valdkonnas. Macte OÜ võib kaasata koolitajatena koostööpartnereid.

Õppekava kinnitamise 02.12.2022 aeg